середа, 9 лютого 2022 р.

 Формування психологічної готовності працівників закладів освіти до конструктивної поведінки в умовах надзвичайних ситуацій


Нещодавно майже всі навчальні заклади по всій України були змушені провести не навчальну евакуацію, а справжню. Це призвело до стресу у дітей, батьків та педагогічних працівників. Яким же чином нам бути психологічно готовими до надзвичайного стану в освітньому закладі?

Одним з основних завдань будь-якого закладу освіти є охорона життя та здоров’я дітей. Останнім часом весь світ стикається з великою кількістю стихійних лих, аварій, пандемій. Саме тому дуже важливо зараз проаналізувати себе та чітко зрозуміти, як діяти в таких ситуаціях.

У першу чергу варто зрозуміти, що панікувати, відчувати страх, коли ви знаходитесь в екстремальній ситуації – це нормально, і навіть якщо повідомлення про замінування у школах є неправдивими, це все одно може налякати.

Які дії варто вжити після евакуації для підтримки дітей?

Поговорити

Ініціюйте бесіду з дітьми та обговоріть, які емоції вони відчувають саме зараз, а не в період надзвичайної ситуації. Намалюйте це. Дуже важливо не обговорювати сам інцидент.

Поверніть відчуття безпеки

Згадайте разом з дітьми, що робить вашу школу безпечною? Наприклад, паркан, охоронець, датчики диму, вогнегасники тощо. Проговоріть, що саме евакуація, робота поліції, бригада розмінування, пошукові собаки – це підтвердження того, що кожен з вас у безпеці.

пʼятниця, 4 лютого 2022 р.

 

15 типових помилок учителя під час дистанційки

Щоб ефективність онлайн-навчання залишалася високою, зберігайте баланс між користю і цікавістю уроків. Але є безліч нюансів, які суттєво знижують якість дистанційки. Переможець Global Teacher Prize Ukraine Артур Пройдаков зробив для читачів «Освіторії» розбір типових помилок, яких варто уникати, якщо ваша школа знову перейшла на дистанційне навчання.

Помилка №1

Планувати хід уроку «в голові»

Доволі поширена помилка: вчитель іде на онлайн-урок, маючи в запасі два-три слайди, вміння імпровізувати і приблизне розуміння, як можна «потягнути час». Якісний урок можна провести тоді, коли ви продумаєте загальну його картину. Можна скористатися цікавою методикою планування уроку за 5 хвилин — як дистанційного, так і в офлайн-форматі.

Помилка №2

«Забувати» про візуалізацію контенту

Під час онлайн-навчання візуалізація навчального матеріалу набуває особливої цінності. Адже саме динамічна й чітка структура уроку в поєднанні з відео, фото, колажами, тематичними мемами, розпалюють інтерес учнів. А значить, тих, хто відволікається, у класі стане менше, а виконаних завдань і бажання школярів ділитися думками — більше. Для своїх уроків я частенько знаходжу осучаснені фото й колажі українських письменників. Діти запам’ятовують про мандрівного філософа Скороводу більше цікавинок, якщо показую їм колаж, на якому Сковорода мчить на електросамокаті. Або обговорюю з класом один із дописів за хештегом #ПанасМирний з Instagram. Спрацює і спільний аналіз із учнями коротких навчальних відео з TikTok. Там є ролики про «Кайдашеву сім’ю», «Тіні забутих предків». Нехай учні дивляться й шукають, які сюжетні лінії показано у відео неточно, а які автори «забули» показати.

понеділок, 31 січня 2022 р.

 

Як запобігти професійному вигоранню вчителів під

 час дистанційного навчання

Експерти попереджають про прийдешню кризу емоційного вигорання серед педагогів, яка може призвести до масових звільнень на фоні пандемії. У США, пише The New York Times, під час нещодавнього опитування Національної асоціації освіти 28 % вчителів заявили, що через спричинені коронавірусом проблеми вони з великою вірогідністю підуть з професії. Серед педагогів з досвідом роботи понад 30 років тих, хто думає про звільнення, – 55 %.

В Україні подібні опитування не проводилися, однак тенденції, вочевидь, схожі. Безпрецедентний рівень стресу, викликаний коронакризою, вкрай негативно позначається на емоційному стані вчителів, які й без того знаходяться у групі ризику з точки зору професійного вигорання. Разом із психологом Юлією Букіною ми підготували для педагогів рекомендації, як вчасно виявити проблему та не допустити тотального виснаження під час дистанційного або змішаного навчання.

Професійне вигорання: тривожні дзвіночки

Важливо розуміти, що неможливо вигоріти раптово, за один день або тиждень. Це довготривалий процес, що призводить до психічного, емоційного та фізичного виснаження.  Виникає вигорання на фоні хронічного стресу та ігнорування задоволення особистісних потреб людини.

Це явище дуже підступне, бо розвивається повільно, і деякі ознаки на початкових етапах не викликають занепокоєння. Але коли ситуація зайшла надто далеко, адаптація та відновлення людини тривають довго та складно. Як багато інших небажаних явищ, професійне вигорання простіше попередити, ніж потім долати наслідки. Тож варто насторожитися, якщо є такі ознаки:

·         зникають бажання, навіть прості та буденні, нічого не хочеться;

·         погіршується самопочуття, часто/завжди відчувається слабкість, млявість, і просто виспатися не допомагає;

·         мотивація у професійній діяльності стрімко падає, як і якість самої роботи;

· з’являється розчарування через неможливість змінити систему, відчуття безпорадності від того, що не вдається встигнути все, як не старайся;

·         робота не приносить задоволення та навіть дратує;

·         хочеться побути на самоті, раніше улюблені компанії стають нестерпними;

·         рідні та близькі люди дратують;

·         втрата або, навпаки, збільшення ваги на фоні стресу.

Професійне вигорання – це значно більше, ніж просто відчуття втоми та пригніченості, воно може призвести до серйозної депресії. Тому не варто ігнорувати ті сигнали про допомогу, які подає ваше тіло. А щоб запобігти емоційному вигоранню та знизити рівень стресу під час дистанційного навчання, постарайтесь забезпечити собі максимально сприятливі умови для роботи й відпочинку.

Плануйте та визначайте пріоритети

Мабуть, один з найбільших викликів «дистанційки»  – це відчуття нескінченності робочого дня, коли вчитель на зв’язку зі школою, учнями, батьками 24 години на добу 7 днів на тиждень. Численні телефонні дзвінки, повідомлення у месенджері, електронні листи, а також відсутність звичних шкільних дзвоників і гнучкий розклад дезорієнтують і демотивують.  Щоб упорядкувати свій час, приділіть особливу увагу плануванню.

середа, 19 січня 2022 р.

 70 СПОСОБІВ СКАЗАТИ «ДУЖЕ ДОБРЕ» (інформація для вчителів) 

1. Ти зараз на правильному шляху.

 2. Пречудово! 

3. У тебе це вийшло. 

4. Правильно.

 5. Це добре.

 6. Супер! 

7. Я пишаюся тим, як ти працював. 

8. Ти робиш це дуже добре. 

9. Це набагато краще.

 10. Гарна робота. 

11. Я щаслива бачити цю роботу. 

12. Ти робиш гарну роботу. 

13. Ти близький до істини. 

14. Мої вітання. 

15. Це те, що треба. 

16. Я знала, що ти можеш це зробити. 

17. Зараз ти це зрозумів. 

18. Нарешті! 

19. Ти швидко вчишся. 

20. Працюючи так само, ти досягнеш багато чого. 

21. Я не зуміла б зробити краще. 

22. Це правильний шлях. 

23. З кожним днем у тебе виходить краще. 

24. Це гарний спосіб.

 25. Ти нічого не проґавив. 

26. Так тримати!

27. Надзвичайно. 

28. Прекрасно. 

29. Це найкраще. 

30. Остаточно. 

31. Сенсаційно.

 32. Тепер нічого тебе не зупинить. 

33. Відмінно.

 34. Це була першокласна робота. 

35. Чудово. 

36. Ще краще. 

37. Твій мозок попрацював на ставу. 

38. Ти досягнеш успіху. 

39. Це видатний винахід. 

40. Фантастика! 

41. Неймовірно! 

42. Це чудова робота. 

43. Ти робиш це красиво.

 44. Як ти багато зробив. 

45. Розумник. 

46. Ти дійсно це покращив. 

47. Прегарно! 

48. Вітаю!

49. Твоя правда! 

50. Так тримати! 

51. Ти зробив це вчасно. 

52. Мені подобається хід твоїх думок. 

53. Я пишаюся тобою. 

54. Дуже приємно вчити таких розумних дітей.

 55. Велика тобі подяка. 

56. Я ніколи не бачила нічого кращого. 

57. Твоя робота принесла мені багато радості. 

58. Молодчина! 

59. Повний порядок. 

60. Серйозний прорив. 

61. Ось цього я ще не бачила. 

62. Ти неперевершений сьогодні. 

63. Це вже успіх. 

64. Це твоя перемога. 

65. Тепер ти відчуваєш свої можливості.

66. Ти справжній майстер. 

67. Щиросердно рада за тебе.

 68. Не можу навіть передати свого захоплення.

 69. Грандіозно! 

70. Я вірю в тебе, у тебе завжди виходитиме не гірше.

Джерело інформації: 

Адаптація дітей у 1,5, 10 класах. / упоряд. Т. Червонна. — К. : А28 Шк. світ, 2008. — 128 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»). -с.29-31