четвер, 28 грудня 2023 р.
понеділок, 2 жовтня 2023 р.
вівторок, 12 вересня 2023 р.
Психологічні хвилинки
Рекомендуємо учителям під час уроку впроваджувати психологічні хвилинки, які допоможуть здобувачу освіти впоратися зі стресом та його наслідками, емоційно налаштуватися на урок, на плідну роботу, завдяки чому створюватиметься сприятлива атмосфера, яка дасть змогу дітям розслабитися, зняти емоційне напруження, відновити почуття безпеки та психоемоційного комфорту, що є природним механізмом стабілізації. Регулярне впровадження психологічних хвилинок у зручний час та слушній нагоді допоможе здобувачу освіти стати більш спокійним, врівноваженим, а також дасть змогу краще зрозуміти свої почуття. Учитель має сам визначити, коли і у який час провести психологічну хвилинку. Зазначені активності складаються зі 108 коротких, але ефективних відеотренінгів. Усі техніки до цього спецкурсу можна знайти у навчальнометодичному посібнику «Психологічна хвилинка», який отримав гриф «Схвалено для використання в освітньому процесі» (рішення експертної комісії з психології та педагогіки від 01.03.2023 протокол № 1) та розміщено за покликанням: https://www.youtube.com/playlist?list=PL4lmqF0LvYNEJk3uHhO9f7M8O6k7xH4Rb. Впровадження психологічних хвилинок допоможуть здобувачу освіти впоратися зі стресом та його наслідками, емоційно налаштуватися на урок, на плідну роботу. Такі хвилинки дають змогу створити сприятливу атмосферу, яка дасть змогу дітям розслабитися, зняти емоційне напруження, відновити почуття безпеки та психоемоційного комфорту, що є природним механізмом стабілізації.
понеділок, 4 вересня 2023 р.
Як навчити дитину любити знання
Автор: Олександра Недєлкова, викладачка освітньо-культурного простору «Гончаренко центр».
Розпочався новий навчальний рік, і вже вдруге наші діти йдуть до першого класу в умовах повномасштабної війни. Хтось навчатиметься цьогоріч за справжніми партами, для когось перший рік розпочнеться у форматі онлайн. Але в обох випадках перед батьками школярів постає спільне питання: як прищепити дитині любов до знань? Як зробити так, аби шкільні уроки не асоціювалися зі стресом та негативом?
Аби допомогти батькам підтримати свою дитину в процесі соціалізації у новому колективі, ділюсь 15-ма порадами з власного досвіду.
1. Познайомте дитину з новим простором. Прогуляйтеся разом школою, якщо дитина навчатиметься оффлайн, зверніть увагу на цікаві та небезпечні місця. Зазирніть до їдальні, санвузлу, бібліотеки.
2. Облаштуйте вдома окремий простір для дитини. Це має бути місце саме для навчального процесу, читання, письма, виконання домашніх робіт, а не для ігор і відпочинку. Особливо, якщо дитина навчається онлайн.
3. Пильно слідкуйте за оптимальним режимом дня дитини. Важливо, щоб маленькі учні повноцінно висипались та вчасно харчувались. Стабільний графік полегшить адаптацію першокласників до нового етапу життя.
4. Підтримуйте навіть найменші успіхи дитини. Хваліть за кожне досягнення в навчанні та поза ним.
5. Не порівнюйте свою дитину з іншими, цікавтесь саме її розвитком. Пам’ятайте, що всі ми – різні. У кожного свій темп і можливості. Святкуйте кожну маленьку перемогу.
6. Подбайте про соціальні зв'язки дитини, звертайте увагу на коло її спілкування. Налагодьте комунікацію зі шкільним вчителем та зробіть його вашим другом, який допоможе дитині звикнути до школи. Довірливо обговорюйте з дитиною її стосунки з однокласниками і вчителями, роз’яснюйте, як реагувати на різні ситуації.
7. Формуйте самостійність. Хай дитина сама складає підручники, зошити, олівці та ручки з вечора, приводить до ладу взуття та одяг. Підтримуйте це.
8. Створюйте умови, за яких дитина зможе самостійно виконувати домашні завдання. Допомагайте лише тоді, коли вона попросить, не робіть за дітей те, що вони можуть виконати самі. Процес тривалий, але він формує вміння долати складні ситуації у навчанні самостійно.
9. Дозволяйте дитині проявляти творчість, експериментувати. Не наполягайте на неухильному дотриманні якихось шаблонів чи зразків, приймайте різні варіанти дій та рішень. Спонукайте генерувати нові ідеї.
10. Підтримуйте під час невдач. У разі невдачі проявіть свою любов і розуміння. Уникайте токсичної критики. Ніколи не кричіть на дитину, не принижуйте її гідності, якщо вона щось зробила неправильно, адже це заганяє її в тупик і відштовхує від знань. Навпаки, лагідно орієнтуйте її на пошук виходу, надавайте емоційну підтримку без докорів, щоб в неї з’явилась можливість виконати задачу та отримати позитивний досвід. Поділіться власним досвідом невдач та способів впоратися з ними.
11. Створюйте ситуації, у яких помилки є нормою, частиною процесу засвоєння знань. Перетворюйте будь-яку помилку в інструмент розвитку, а не привід для звинувачень та сорому. Поясніть, що кожна помилка наближає нас до успіху, що вони є частиною здобуття знань, досвіду, елементом гри, необхідною умовою для того, щоб навчитися. І що помиляються всі, навіть найвидатніші вчені!
12. Якщо дитина відстала від навчального процесу чи не може розібратися в якійсь темі – допоможіть їй. Якщо орієнтуєтесь в цій темі – допоможіть власноруч, якщо вагаєтесь – зверніться до репетитора, який зможе якісно пояснити матеріал та зацікавити малечу предметом. Важливо, щоб дитині було цікаво і вона вловила момент: «Я зрозумів! Я розібрався! Я можу далі рухатися сам».
13. Будьте уважними до дитини, демонструйте зацікавленість. Хваліть дитину за її зусилля правильно. Недостатньо просто сказати: «Молодець!» Важливо розпитати, що саме намальовано та зроблено, і, зі свого боку, відзначити деталі, розповісти, що вам сподобалось у тому, що ви побачили, помітили на її малюнку, поробці чи у творі. Тоді дитині буде очевидна ваша зацікавленість, вона буде старанно вчитись, щоб повторити цей приємний досвід.
14. Дозуйте навантаження. Обов’язково дотримуйтеся балансу між навчанням і відпочинком. Не допускайте надмірної втоми, оскільки саме вона часто стає причиною зниження інтересу до отримання знань.
15. Вчіться та розвивайтеся разом із дитиною. Виховуйте її своїм прикладом.
Бажаю всім чудового, цікавого та продуктивного навчального року!
Джерело інформації: Освіта.ua
понеділок, 22 травня 2023 р.
четвер, 18 травня 2023 р.
Пам'ятка учасника НМТ: що робити на тестуванні
Основна сесія національного мультипредметного тесту відбудеться з 5 до 23 червня.
Пропонуємо учасникам тестування алгоритм дій, ознайомлення з яким допоможе дізнатися про правила проведення тесту, відчути впевненість та комфорт при відвідуванні екзаменаційного центру.
Допуск до екзаменаційного центру
Для допуску до тимчасового екзаменаційного центру учасник тестування має пред’явити паспортний документ та сертифікат, який необхідно роздрукувати з інформаційної сторінки самостійно напередодні тестування.
Також необхідно мати запрошення. Воно може бути в онлайн-форматі, тобто учасник іспиту може завантажити запрошення на телефон і пред’явити для входу в ТЕЦ у такому вигляді.
Кожен учасник тестування має право взяти з собою в аудиторію прозору пляшку води та ручку будь-якого кольору для роботи з чернеткою.
Вхід до аудиторії
На вході до тимчасового екзаменаційного центру як в Україні, так і за кордоном, учасника тестування зустрічатиме україномовний спеціаліст, який перевірить документи та повідомить номер аудиторії, де буде проходити тестування.
Списки з прізвищами та розподілом за аудиторіями, якщо їх буде декілька, будуть вивішені на вході до центру.
Учасник НМТ за вказівниками має пройти до вказаної аудиторії. В аудиторії фахівець центру вкаже місце за комп'ютером, яке має зайняти учасник тестування.
Інструктаж
Перед початком тестування протягом 5-7 хвилин інструктор в аудиторії проведе інструктаж, як проходитиме оцінювання та на що слід звернути увагу учаснику іспиту.
Фахівець нагадає, що під час тестування не можна користуватись мобільними телефонами, навушниками та іншими засобами зв’язку та технічними засобами.
Усі ці речі учасник тестування має залишити у спеціальному місці для особистих речей.
Також інструктор попередить, що учасник не може відкривати інші браузерні вікна, окрім того вікна, де відбувається тестування.
У разі порушення будь-якої з цих або інших вимог, що озвучить інструктор, тестування для цього учасника буде припинено, і він не отримає результат НМТ.
Початок роботи над тестом
По завершенню інструктивної частини кожен учасник отримає логін і пароль для входу в систему.
Увійшовши в систему, учасники тестування мають прочитати на екрані монітора правила проходження тесту.
Після цього учасник може розпочати виконання завдань тесту.
Відлік часу
Відлік часу починається з моменту, коли учасник увійшов до системи і ознайомився з правилами проходження тесту.
Відлік буде постійно знаходитись перед очима учасника тестування у тестовому вікні.
Відлік часу при нетривалій повітряній тривозі
У разі оголошення повітряної тривоги, що триватиме незначний час, відлік часу буде призупинено на час вимушеної перерви.
Час на проведення тестування не буде зменшений. Після завершення тривоги тестування буде продовжене у звичайному режимі з поновленням відліку часу, що наданий вступнику для проходження тесту.
Робота з предметними блоками НМТ
Під час роботи з тестовими завданнями кожного предметного блоку учасник має позначати відповідь, яка, на його думку, є правильною, та зберігати свою відповідь.
Якщо учасник впевнений у відповіді, він може одразу позначати її як правильну. У разі сумнівів учасник може занотувати номер питання і блоку на чернетці, щоб пізніше повернутися до цього завдання.
Учасники тестування можуть виконувати завдання предметних блоків у будь-якому порядку, мають право пропускати завдання і повертатись до їх виконання у межах тестового часу.
Використання чернетки
У процесі виконання завдань кожен учасник тестування має право використовувати чернетку.
З цією метою на столі у кожного учасника іспиту буде знаходитись чистий аркуш паперу, на якому можна буде робити будь-які обрахунки, позначки, нотатки, схеми тощо. За необхідності учасник може скористатися додатковою чернеткою. Чернетку можна буде взяти з собою після завершення тесту.
Додаткові матеріали НМТ
У тестовій системі будуть доступні додаткові довідкові матеріали з математики, хімії та фізики.
Учасники тестування зможуть під час тесту використати деякі формули та таблиці, дозволені процедурою.
Ознайомитись з ними можна заздалегідь.
Завершення тестування
Після того як учасник виконав усі завдання, необхідно натиснути кнопку «ЗАВЕРШИТИ ТЕСТУВАННЯ».
Якщо учасник пропустив якісь завдання або не зберіг правильну відповідь, система видасть повідомлення, на які саме завдання у якому блоці не надана або не збережена відповідь.
Учаснику варто повернутись до цих завдань та обрати відповіді, які, на його думку, є правильними. Ці відповіді треба зберегти.
Після цього необхідно знов натиснути кнопку «ЗАВЕРШИТИ ТЕСТУВАННЯ».
Якщо всі відповіді збережені, система повторно запитає, чи дійсно учасник хоче завершити тестування. Учасник має підтвердити свій намір, натиснувши «ТАК».
Після цього тестування для учасника є завершеним.
Отримання результатів НМТ
Одразу після підтвердження наміру завершити тестування учасник отримає на екрані результат з кожного з предметних блоків.
Результат буде поданий у вигляді тестових балів, які набрав учасник НМТ з кожного предмета.
Результати для вступу до закладів вищої освіти за шкалою 100-200 балів кожен учасник основної сесії НМТ отримає до 28 червня у своєму електронному кабінеті.
Дізнатись результати за шкалою 100-200 балів кожен учасник може й самостійно, використавши таблиці переведення тестових балів з усіх предметів, оприлюднені в Порядку прийому до закладів вищої освіти.
Вихід з аудиторії
Після того, як учасник отримав свої результати у тестових балах, він має підійти до інструктора та повідомити про завершення тестування.
Потім він має поставити підпис у відповідному протоколі, і лише після цього забрати речі й залишити аудиторію.
четвер, 4 травня 2023 р.
Міжнародний день ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ
4 травня відзначається Міжнародний день ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ
фізичне: штурхани, побиття; економічне: псування особистих речей, крадіжка чи вимагання грошей; психологічне: словесні образи, ігнорування, шантажування, маніпулювання; сексуальне: погрози та жарти на відповідну тему, образи сексуального характеру; кібербулінг: цькування в інтернеті, соціальних мережах, за допомогою гаджетів.
До адміністрації школиДо працівника ювенальної превенції або поліцейського якому ви довіряєтеНа Національну дитячу "гарячу лінію" 0800 500 225 (безкоштовно зі стаціонарних) або 116 111 (безкоштовно з мобільних)На спецлінію 102пʼятницю, 21 квітня 2023 р.
Прокачай свій мозок
Людський мозок – найдивовижніший механізм, створений природою. Він координує роботу всіх систем організму і в секунду отримує і видає величезну кількість нервових імпульсів, що дозволяють нам рухатися, дихати і пізнавати світ органами чуття. Однак, як і всі інші складові нашого тіла, він втомлюється і поступово втрачає свою швидкість і ясність.
Часто з віком люди без особливої радості зауважують, що їм стає все складніше концентруватися, рахувати в думці і запам'ятовувати. Реакція сповільнюється, а уявні образи перестають бути такими яскравими, як у дитинстві. Невже нічого не можна змінити?
Будь-який орган нашого тіла перестає активно і правильно працювати, якщо не отримує навантаження. Монотонна, одноманітна робота, відсутність нових облич, вражень і відчуттів, численні стреси і переживання приводять до того, що мозок просто відключається. Чим менше ми даємо йому можливостей для розвитку, тим швидше він втрачає свою працездатність. Але це оборотний процес. Вашому мозку потрібне тренування !!!
Перегляньте відео за покликанням та виконайте завдання. Бажаю успіхів!
понеділок, 17 квітня 2023 р.
23 квітня - Всеукраїнський день психолога
Щорічно в Україні та й в усьому світі відзначають дні, присвячені різним спеціальностям. Не є винятком і професія психолога. В Україні своє професійне свято психологи і люди, які причетні до цієї професії, відзначають щорічно 23 квітня. Саме ця дата обрана для свята Всеукраїнського дня психолога. Хто ж такий психолог? Пропонуємо перглянути відео за покликанням: https://www.facebook.com/100008329720549/videos/1656164154824275/
четвер, 30 березня 2023 р.
четвер, 16 березня 2023 р.
четвер, 9 березня 2023 р.
Навчаємо дитину не засмучуватися через її помилки
Найчастіше діти засмучуються через допущені помилки, хоча це допомагає їм розвиватися
Із раннього віку дитячий мозок має потребу з’ясувати, як влаштований світ. Це умова виживання. У цьому дітям добре допомагає вроджена цікавість, оскільки саме вона визначає поведінку дитини. Досліджуючи навколишній світ, діти створюють нейронні зв'язки. Накопичуючи новий досвід, вони розширюють ці зв'язки. Картина світу дитини доповнюється новими деталями.
Нейронні зв'язки перебудовуються, коли дитина припускається помилок (наприклад, робить неправильні прогнози, ґрунтуючись на наявній інформації). У результаті цього зв'язок між передбаченням ситуацій і наявним досвідом стає більш точним. Усе це відбувається несвідомо.
Помилки призводять до фрустрації
Коли діти починають розвивати нові навички (наприклад, розгадувати головоломки або малювати геометричні фігури), вони засмучуються, коли роблять це «неправильно». Навіть коли батьки заспокоюють дитину й кажуть їй, що в помилках немає нічого поганого і з часом вона краще виконуватиме ту чи іншу діяльність, дитина все одно відчуває фрустрацію.
Отримання нових знань і життєвого досвіду пов'язане з невизначеністю й помилками. Багато дітей, котрі ходять у школу, найбільше бояться помилитися перед усім класом. Допоможіть дитині зрозуміти, що невдачі дають їй змогу переглянути її неточні уявлення про світ, які, якщо не внести в них корективи, можуть завадити дитині в майбутньому.
Дозволяйте дітям робити помилки, досліджуючи навколишній світ, оскільки це зміцнює їх нейронні зв'язки, необхідні для навчання, а робота в умовах невизначеності допомагає, зрештою, формувати мозок дитини.
Помилки – потужний інструмент навчання й розвитку
Подібно до того, як у дитини не виходить відразу ходити, говорити й читати, помилки, які вона робить, не означають, що вона не в змозі досягти в чомусь успіху.
Коли дитина не боятиметься помилок, вона навчиться мислити нестандартно, формуватиме ширший погляд на світ. Допоможіть дитині усвідомити, що помилки можуть бути стимулом для розвитку її мозку, і завдяки цьому вона ставатиме впевненішою, наполегливішою і більш творчою при вирішенні тих чи інших завдань чи проблем.
Допоможіть дитині долати невизначеність
Не дозволяючи дитині помилятися, батьки піддають її ризику невдач у реальному житті. Заохочуючи дитину мислити не за шаблоном, самостійно приймати рішення, робити вибір і виправляти свої помилки, ви сприяєте розвитку творчості й гнучкості її мислення.
Як позбавити дитину страху помилок
1. Визнайте свої помилки. Коли ви припускаєтеся помилок, визнайте це перед своєю дитиною. Розкажіть їй про випадки зі свого дитинства, коли ви відчували збентеження або злість через власні помилки. Можливо, вам хотілося звинуватити когось іншого або приховати свою помилку. Розкажіть дитині, що вам буває важко визнавати свої помилки або ви потребуєте більше часу, щоб зрозуміти щось складне.
Мотивуйте дитину розповідати про помилки, допущені нею раніше, про свої почуття із цього приводу. Запитайте, що б вона робила по-іншому, якби знову потрапила в таку ж ситуацію.
2. Мотивуйте дитину за допомогою спогадів. Нагадуйте дитині про те, скільки зусиль вона доклала, щоб виправити допущені помилки, особливо коли вона намагалася розвинути нову навичку. Наприклад, скажіть: «Пам'ятаєш, як ти вчився грати у футбол? У тебе іноді не виходило, але ти не здавався» або «Пам'ятаєш, як ти вчився грати на гітарі? Спочатку тобі було важко вивчити навіть декілька акордів, а тепер ти легко граєш складні мелодії». Допоможіть дитині згадати, що докладені зусилля завжди вели до того, що вона розвивала нові навички й здійснювала менше помилок.
3. Наводьте приклади того, як великі люди допускали помилки. Розкажіть дитині про те, що навіть великі люди допускали помилки, перш ніж досягли успіху. Історія знає безліч таких випадків. Наприклад, великий винахідник Томас Едісон говорив: «Я ніколи не помилявся у своєму житті. Я просто придумав 10 000 ідей, які не працювали».
Інший приклад – відомий американський баскетболіст Майкл Джордан, який говорив: «За свою спортивну кар'єру я промахнувся 9 000 разів і програв більше ніж 300 ігор. 26 разів мені довіряли зробити вирішальний кидок, і я не зміг поцілити. Я зазнавав невдачі за невдачею, і саме це привело мене до успіху».
Таких прикладів безліч. Знайдіть в Інтернеті схожі історії, обговорюйте їх з дитиною.
Крок за кроком навчаючись приймати свої помилки й докладати зусиль, щоб їх виправити, дитина поступово бачитиме в огріхах змогу вдосконалити свої навички. Ви побачите, як дитина ефективніше дає раду проблемам, більше прислухається до конструктивної критики. Такі навички надалі допоможуть їй розширити її уявлення про світ. https://childdevelop.com.ua/articles/develop/7663/
Навчання й адаптація дітей з числа ВПО: поради юристів і психологів
Сьогодення згуртувало в стінах багатьох закладів освіти українців з усіх куточків нашої країни. Проте щодня чимало батьків стикаються з масою питань стосовно навчального процесу дитини після переміщення.
Розібратися з цими питаннями нам допомогли експертки: психологиня СОС Дитячі Містечка Оксана Федченко, начальниця управління освіти, релігій та у справах національностей Хустської міської ради Олеся Калинич і юристка цього управління Оксана Микуляк.
Разом з експертками ми підготували матеріал про те, як оформити дитину до нового закладу освіти та допомогти їй пережити адаптацію.
Навчання в новій школі: юридичні підстави
У якій школі дитина з числа ВПО має продовжувати навчання?
Для забезпечення державних гарантій, конституційних прав і свобод внутрішньо переміщених осіб управлінський ресурс держави запроваджує всі можливі заходи, передбачені законодавством України.
Тому відповідно до Закону України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб» органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень мають забезпечити влаштування дітей у дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади.
Батьки можуть обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти за Законом України «Про освіту».
Тож дитина з числа ВПО має право продовжити навчання в будь-якому закладі освіти за новим місцем проживання.
Як батькам з числа ВПО оформити дитину до школи за місцем проживання?
Оформити дитину до закладу освіти за новим місцем проживання можуть люди, які мають постійну реєстрацію та зареєстровані як внутрішньо переміщені особи.
Батькам учнів важливо пояснити, що держава гарантує здобуття загальної середньої освіти в закладі тієї територіальної громади, де зареєстрована особа, зокрема і як внутрішньо переміщена, та за найбільш безпечною для дитини формою навчання, що може забезпечити заклад освіти. Тому наказом Міністерства освіти і накуки України було скоординовано роботу уповноважених місцевих та регіональних органів управління освітою та визначено основний порядок забезпечення права на освіту ВПО.
Щоб оформити свою дитину до закладу освіти, батьки, опікуни або родичі мають подати заяву в будь-якому зручному форматі (особисто, факсом, електронною поштою).
Які документи потрібні батькам для оформлення дитини до школи?
Наступний крок після того, як керівник навчального закладу прийняв заяву про зарахування від одного з батьків дитини, – надати додаткові документи, серед яких:
- копія свідоцтва про народження дитини або документа, що посвідчує особу здобувача освіти (під час подання копії пред’являється оригінал відповідного документа);
- оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду».
У разі відсутності свідоцтва про народження дитини для сприяння в його оформленні керівник закладу освіти зобов’язаний невідкладно поінформувати орган опіки та піклування за місцем проживання дитини чи розташування закладу освіти.
З якими труднощами можуть стикатися батьки з числа ВПО, оформлюючи дитину до школи?
Одна з найбільш поширених проблем – загублені документи. Нерідко трапляється, що документи про освіту, особисті результати, визначення рівня освіти відсутні.
Вік дитини не завжди збігається з роком навчання, тоді виникають труднощі з оформленням її у відповідний клас. Адже буває, що дитина пройшла екстерном програму за певний клас, але підтвердження цієї інформації немає.
У таких випадках законний представник дитини за наявності документів, що посвідчують особу, може надіслати заяву державному інформаційному підприємству «Інфоресурс», щоб отримати необхідні документи про освіту.
Проте не варто очікувати швидких результатів, адже процес з’ясування та узагальнення доволі тривалий.
Адаптація: психологічні особливості
Які психологічні виклики можуть постати перед дитиною з числа ВПО в новій школі? Як їх долати?
Перша проблема, з якою стикається дитина, – адаптація. Звісно, це стресовий процес, адже потрібно звикнути до нового міста, нової школи, зовсім іншого кола спілкування. Найкраще, що можуть зробити батьки, аби адаптація пройшла без травм, – надати свою підтримку та прислухатися до бажань дитини.
Дорослий мусить розуміти, що діти не мають життєвого досвіду та перебувають у стані глибокого стресу через війну, тому їм необхідна поряд стабільна людина, яка зможе все пояснити та вести постійні діалоги з дитиною.
Потрібно проводити більше часу разом. У блекауті теж є плюси. Один із них — зближення, бо за відсутності інтернету залишається більше часу на спілкування: можна поговорити з дитиною та поділитися власними думками. Так, до речі, варто робити й у повсякденному житті.
Якщо є можливість, то краще віддавати дитину на очне навчання – за умови, що в школі є придатне укриття. Адже так вона швидше соціалізується та знайде нових друзів. Проте ми всі розуміємо, що ситуація зараз досить напружена, тому багато навчальних закладів працюють в онлайн-режимі. У такому разі можна домовитися з батьками однокласників про прогулянку та познайомити дітей.
Запобігання булінгу: поради психолога
Як учителям і батькам працювати з випадками булінгу дітей з числа ВПО в новому учнівському колективі?
Дітям завжди важко сприймати в колективі новачка. Тому нерідко трапляються випадки булінгу. Важливо розуміти, що діти не шукають для цього жодних причин, часто вони це роблять, аби підвищити свій статус у класі та задовольнити якісь свої потреби.
Основне завдання батьків – навчити дитину розуміти й відстоювати власні кордони та не переходити межі кордонів інших. Діти не повинні боятися казати про те, що їм неприємно, та мають звернутися по допомогу до дорослих, якщо цькування не припиняються. У цьому разі батькам треба обговорити проблему з класним керівником і шкільним психологом, а вони вже мусять поспілкуватися з батьками кривдників.
Також не варто забувати про випадки булінгу в інтернеті. Батьки можуть про це не знати, бо не мають доступу до сторінок у соцмережах та гаджетів дітей. Це ще гірше, ніж очний булінг, бо дитину цькують, коли вона вдома, у безпечному для неї місці. Тому дорослі мають навчити дитину не терпіти неприємні слова на свою адресу та відразу розповідати про образи батькам.
Потрібно звертати увагу на будь-яку зміну поведінки дитини: втрату апетиту, відсутність настрою, апатію до навчання, захворювання, пов’язані з психосоматикою (підвищується температура, коли час йти до школи, при тому, шо фізично дитина здорова).
Якісно проведений з дитиною час, спілкування та підтримка – необхідні складові для вибудови теплих відкритих відносин. За таких умов батькам довіряють і завжди звернуться за допомогою.
Матеріал підготовлений Благодійним фондом СОС Дитячі Містечка для Освіта.ua.
Освіта.ua
29.12.2022
Запобігання агресивній субкультурі «Рьодан»: поради МОН
У Міністерстві освіти і науки відбулася всеукраїнська нарада, метою якої стало обговорення питання подолання конфліктів та формування толерантних стосунків серед представників різних субкультур сучасної молоді, а також припинення масових протиправних дій, аби застерегти дітей від необдуманих вчинків, зокрема участі у русі «Рьодан».
За інформацією заступника начальника Управління ювенальної превенції Національної поліції України Ярослава Шанька, наприкінці лютого – початку березня цього року правоохоронці не допустили конфліктів, адже затримали понад 700 учасників масового зібрання і передали їх ювенальній поліції.
Більшість затриманих – неповнолітні. За такі дії передбачено як адміністративну (для батьків неповнолітніх), так і кримінальну відповідальність, яка настає з 14-ти років. Затримані називають себе учасниками «ПВК Рьодан».
Також у Національній поліції повідомили про успішні результати профілактичної роботи, зокрема виявлення адміністраторів та блокування телеграм-каналів, проведення профілактичних розмов щодо запобігання порушень громадського порядку тощо.
Заходи для попередження конфліктів між підлітками
Для попередження конфліктів освітянам необхідно з’ясувати першопричини, які спонукали підлітків приєднатися до небезпечних субкультур, та надати відповідну допомогу в подоланні цих причин.
Також педагогам варто ознайомити учасників освітнього процесу із наявними молодіжними субкультурами, їхніми основними рисами, позитивним і негативним спрямуванням та з’ясувати сприятливу роль молодіжних субкультур у процесі адаптації і самоствердження юної особистості.
Доречним буде провести заняття з елементами тренінгу «Всі ми – різні, всі ми – рівні», творчі дискусії на тему «Молодіжні субкультури: за і проти», «Вчимося бути толерантними», «Що спільного?», «Біла ворона», «Чарівне озеро»; створити колажі «Світ толерантності» і «Світ інтолерантності», «Риси толерантної особистості» тощо.
Для того щоб навчити дітей безпечної поведінки, у виховній системі школам необхідно систематично приділяти увагу національно-патріотичному вихованню, культурі взаємостосунків школярів, методам ненасильницького спілкування тощо.
Окрім того, педагогам варто налагодити взаємодію з батьками, зокрема:
- рекомендувати батькам звертати увагу на контент, який «споживає» дитина, і знати її інтереси;
- разом з дитиною пройти базовий курс кібербезпеки й обговорити його;
- слідкувати, чи нема у дитини різких перепадів настрою;
- проводити більше часу з дітьми та вибудовувати довірливі стосунки;
- звертати увагу на поведінку дітей, коло спілкування та способи проведення дозвілля.
Щодо батьків, у яких складна комунікація з підлітками, то їм варто звернутись до практичного психолога закладу освіти, або, наприклад, до фахівців проєкту Міністерства освіти і науки України та UNICEF «Поруч», де можна отримати безкоштовну допомогу з метою формування нових життєвих цінностей, розвитку вольових якостей, поліпшення взаємин дитини з батьками та ровесниками тощо.
Освіта.ua
08.03.2023
вівторок, 28 лютого 2023 р.
Батькам про молодіжні субкультури
В мережі останнім часом більше стає згадок про прихильників молодіжних субкультур та поширення їх серед підлітків
Спокійно, відкрито і прямо спілкуйтеся з дитиною. Надайте їй можливість говорити, Якщо дитина розповідає куди вона ходить та як проводить свій час. Проявіть якомога повнішу обізнаність в обговорюваній темі; виявляйте терпіння, наполегливість, доброзичливість для уникнення емоційного дискомфорту, недовіри чи агресії з боку підлітка Опановуйте Інтернет-технології, майте власний акаунт і станьте другом своїй дитині Щотижня аналізуйте вміст сторінок дитини, уважно читайте її публікації, вивчайте групи, до яких вона приєдналася; «Познайомтеся» з її віртуальними друзями, звертайте увагу на фото й відео, що викликають інтерес дитини, зокрема ті, що збережені, поширені або вподобані; Покажіть дитині, що вона вам небайдужа, що ви піклуєтеся про неї та запропонуйте спільно провести час. Зосередьтеся на тому, щоб показати дитині її переваги, знайдіть у неї сильні сторони, Після встановлення контакту та виявлення підлітком довіри до вас, слід пояснити згубність і безперспективність деструктивної поведінки, підкріплюючи це фактами, які добре відомі підліткові; допомогти підлітку зрозуміти ступінь ризику від деструктивної поведінки і невідворотної відповідальності за скоєне (зокрема у випадку вчинення
ПАМ’ЯТАЙТЕ, що в зону ризику проявів деструктивної поведінки потрапляють підлітки, яким бракує батьківської уваги і підтримки, а також ті, чиє перебування в мережі